2019年8月24日（土）福岡県の福岡市教育センター会議室にて第5回OTSUKAまんがヘルシー文庫健康学習活用研修会を開催しました。福岡県内を中心に体育教諭、養護教諭等64名の参加をいただき、OTSUKAまんがヘルシー文庫の学校現場における活用について情報交換を行いました。

「身近な解剖学　カラダのしくみ」を楽しく解説-樋口桂先生

昨年に引き続き、基調講演として文京学院大学保健医療技術学部の樋口桂教授に「身近な解剖学〜カラダのしくみ」と題してお話しいただきました。健康に関心を持つ第一歩として、「カラダのしくみのなぜ？」を想像・予想し、その予想と正解とのギャップや初めて知った驚きを関心のとりかかりとする流れを説明され、具体的なクイズ（「鼻の穴はなぜ二つ？」「耳に指を入れたときのゴーという音の正体は？」）やオリジナル実験（「歯で音を聞く」）を交えながらの活気ある講演が繰り広げられました。そして、子どもたちが「カラダのしくみのなぜ？」を理解する中で自分の体を好きになり、思いやりをもって接するようになることが大切だと締めくくられました。

ヘルシー文庫の学習指導要領対照表を紹介

次に大塚ホールディングスのヘルシー文庫担当より1989年の創刊から30年継続しているOTSUKAまんがヘルシー文庫の活動と、児童の読み物としてだけにとどまらず、授業や委員会活動など学校における様々な活用状況を紹介しました。現在ＷＥＢに掲載しているヘルシー文庫の小学校学習指導要領対照表を紹介し、より学校現場での指導に結びつくよう情報提供を行いました。

実践報告では、毎年、研修会前年開催地と本年開催地の学校から発表をいただいています。

北海道歌志内市立歌志内小学校

全国で一番小さな市である歌志内市の歌志内小学校では、「健康学習を身近に」「保護者をターゲットに」「チャンスは給食時間に」のアプローチでヘルシー文庫を活用した健康教育を進めました。児童に健康に関心を持ってもらうために、読書環境を整備した上で、わかったことや考えたことを校長先生宛に送る「まんが文庫ポスト」を設置し、投稿された内容を校長先生がまとめて児童にフィードバックするという循環の仕組みをつくり定着を図りました。保護者の意識を高めるため、保健だよりや全体懇談会の発表内容にヘルシー文庫を利用した親しみやすい資料を提示。加えて朝ごはんに関する保護者アンケートを実施して、家庭における朝ごはんに対する意識改善に取り組みました。また栄養教諭による3年生を対象とした栄養素の授業や、朝食の重要性に関する家庭科の授業でもヘルシー文庫冊子を副読本として利用し、児童の関心を高めました。

北海道斜里町立知床ウトロ学校

全国初の義務教育学校である知床ウトロ学校では、小中一貫教育の中での学校活動の複数の場面や、教科を横断した授業においてヘルシー文庫を活用しました。全校朝会で取り上げた内容を、関連する5年家庭、6年保健、8年理科、9年特別活動の授業につなげ、その後朝読書や生徒会活動でもヘルシー文庫を用いて伝えることで、児童生徒はそのテーマに対し重複した接点を持つことができます。この取り組みにより、児童生徒は個々の教科への知識習得だけでなく、教科ごとのつながりにまで理解を深めることができました。今後は指導計画にヘルシー文庫の位置づけを明記することで、継続的な活用につながり、さらに成果を挙げることができると考えています。

福岡県福岡市立姪浜中学校

福岡市で一番生徒数の多い姪浜中学校は、部活動参加率が8割近く、運動部、文化部を問わず積極的に活動しています。「感染症の予防」をテーマにヘルシー文庫の活用を進め、保健の授業の他、保健委員会や図書委員会とも連携した活動で生徒への効果的なアプローチを計画しています。定量的な効果測定も視野に本年度からの取り組みを進めます。

今後も、より多く、より広く、学校現場のお声をいただき、ご意見・ご要望を通じて、さらに子どもたちの健康に役立つ活動の構築を目指してまいります。